我出生于1979年。可以说，我们这一拨出生在70年代末的人是跟随着改革开放的步伐一步一步成长起来的。我们是改革开放成果的受益者；我们也是改革开放一路风雨的见证者；我们更是改革开放新的推动者。
我们是改革开放的受益者。当我们从超市里买回一大堆东西，抱怨西瓜不甜、香蕉无味、苹果不脆时，当我们翻遍衣柜，却为选一件合身的衣服发愁时，我们似乎忘记了小时候经常为一根五分钱的冰棍而与兄弟争得面红耳赤，忘记了我们小时候经常穿着哥姐“传递”下来的打满补丁的衣服与小伙伴们骑着竹马奔走在乡野小路上；当我们痛批考试制度，抱怨高校扩招致使竞争激烈、就业困难时，我们忘记了自己正是这个政策的受益者，因为高考的恢复，每个人都获得了公平考试的机会，我们的爸妈才能从农村回到城市；因为竞争更加趋于公平，我才能由一个来宁波的普通打工者，通过自己的努力而成为宁波教育学院的一员。
我们是改革开放的见证者。改革不是一帆风顺的，改革需要探索、就会犯错。生活在改革开放大潮中的我们，成长也是如此。我们小时候是改革开放的初期，当时价值观念比较单纯，受父辈的影响多少都带有些理想主义，但凡问到将来想做什么，十有八九是当科学家、工程师。随着改革开放步伐的加快，各种思潮涌入，我们本来还不牢固的价值观念不断的接受挑战。在我还是花季年龄的时候，由于社会上“读书无用论”，“学好数理化，不如有个好爸爸”的思想流行，我亲眼看着身边的许多朋友放弃宝贵的学习机会，或打工或经商。孰对孰错？坚守还是屈从？对自己所坚守的价值理念进行质疑是件痛苦的事情，不是我不明白，是这世界变化实在太快。我们因为改革开放后各种思潮的碰撞而迷惘过，我们也因为各种思潮的碰撞而郁闷过，然而在不断的碰撞和思考中，在不断的否定肯定否定的循环中，我们发现我们成长了，我们比上一代人更现实，比下一代人更理想，我们珍惜我们的现实，我们宝贵我们的理想。
我们是改革开放的推动者。一个人的成长取决于两个环境，一个是大环境，取决于国家，一个是小环境，就是我们的生活工作环境。我很幸运，出生在改革开放良好的大环境中，同时在一个很好的小环境中工作。2008年，两会的胜利召开，奥运的胜利举办，太空中的第一次行走，无一不向国人展示着改革开放三十周年以来祖国的巨大成就。大环境如此，小环境同样如此。宁波教育学院在短短几年时间内从原来的成人高校发展成集师干训、高职教育和成人教育于一身的具有“一校两中心”办学格局的高校。学报编辑部也一样，从2005年的季刊，到2006年的双月刊再到2007年增加页码，可以说，小环境的发展提供给我很好的成长机会。每天感受着身边同事们开心的笑脸，我为成长于这个时代而感到无比的幸福。
站在新时期展望未来，相信我们的祖国将以更加开放的姿态、更加宽容的胸怀、更加坚定的步伐为她的人民打造更加宽广的舞台。我们已经自然而然地的站在了改革开放新的实践者和推动者的位置上，努力在更宽广的舞台上创造新的奇迹。
